
1일 전
[금정 평생학습통] MBTI로 ‘나’ 사용법 알기!
금정구의 다양한 평생학습 정보전달을 "평생학습기자단"이 전해드립니다
📝해당 글은 금정평생학습기자단 "오동희"님께서 작성해주신 글입니다
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여러분도 MBTI 검사를 해 보신 적 있으신가요?
요즘 많은분들이 MBTI를 알아보고 대화의 주제가 되기도 하더라구요!
2025년 금정구 평생학습 프로그램에 ‘MBTI 검사를 통해 나 사용법 알기! 라는
특별강연이 열린다고 하여 반가웠습니다.
’나 사용법‘ 주제에 더욱 기대가 되었습니다!
등록 시간이 얼마 지나지 않아 바로 마감 되었습니다!
[MBTI 검사를 통해 나 사용법 알기!] 특별강연이
금정구 평생학습관에서 1월15일과 1월22일에 오전10시~12까지 2차례 열렸습니다.
1차 특강은 역사를 살펴보고 유형을 알아가는 시간이었습니다.
MBTI는 Myers-Briggs Type Indicator 약자로 심리학자 칼 융의 이론을 바탕으로
마이어스와 딸 브릭스가 개발한 성격유형 지표라고 합니다.
이진경 강사는 아동 가족 상담학과 교수로, 행동치료 교수로, 심리상담전문가로, 다양한 활약을 하고 있습니다.
먼저 MBTI 8개의 지표가 각각 무엇을 나타내는지를 알아보았습니다.
수강생들은 각자 폰으로 MBTI 무료 검사를 하였습니다.
이때 유의 할 것은 검사 질문에 많은 고민을 하지 않아야 합니다.
수강생 유형을 풀어 나가기전, 이진경강사는 사람은 그때그때 상황에 따라 성향이
달라 지기도 하므로 MBTI가 ’나‘를 다 표현하지 않는 것을 알고 유형을 알아 가 보자 하십니다.
더불어 다른 사람도 MBTI 유형으로 나와 맞는 사람과 맞지 않은 사람이라는 편견을 가지지 않도록 하자고 하십니다.
8개의 지표를 살펴보았습니다.
먼저 외향형 E와 내향형 I로 구분하고,
감각형 S는 오감으로, 직관형 N은 육감으로 정보를 수집합니다.
사고형 T는 판단을 논리적이고 분석적으로 하고,
감정형 F는 자신의 경험치로 가치를 판단합니다.
생활양식면에서 판단형 J는 체계적이고 계획적으로 행동하고,
P형은 그때 상황별로 융통성 있는 행동을 보인다고 합니다.
이 지표들이 각각4개의 조합으로 사람의 유형을 나타냅니다.
이진경 강사는
수강생들의 검사 결과를 가지고
유형들을 쉽게 풀어 설명해 주었습니다.
특별히 재미있는 부분을 공유해 봅니다.
[MBTI별 유행어가 있습니다.]
ISTJ |
ISFJ |
INFJ |
INTJ |
내가 말했잖아! |
걱정하지마! |
난 괜찮아! |
그거 아님 |
ISTP |
ISFP |
INFP |
INTP |
...굳이? |
아..진짜? |
고마워/미안해 |
왜? |
ESTP |
ESFP |
ENFP |
ENTP |
뭐해? 심심해! |
헐...대박! |
만약에... |
왜 안되는데? |
ESTJ |
ESFJ |
ENFJ |
ENTJ |
내가할게 |
됐어 |
힘내/화이팅 |
당연한거 아냐? |
[상대방 MBTI별 해서는 안되는 것도 있습니다.]
ISTJ |
ISFJ |
INFJ |
INTJ |
얘한테 말하다가 중간에 끊으면 안됨. |
얘 한테 잘난척 하면서 말하면 안됨. |
얘한테 사람 많은 곳에 갑자기 오라하면 안됨 |
얘한테 이래라 저래라 하면 안됨 |
ISTP |
ISFP |
INFP |
INTP |
얘한테 해야 할 일 미리 하라고 하면 안됨 |
얘한테 하기 싫은거 시키면 안됨 |
얘한테 낯선 사람들과 같이 있으라면 안됨 |
얘한테 무논리로 말 싸움 하면 안됨 |
ESTP |
ESFP |
ENFP |
ENTP |
얘한테 조용히 있으라고 하면 안됨 |
얘한테 가만히 좀 있으라고 하면 안됨 |
얘한테 무관심하면 안됨 |
얘한테 방정리 하라하면 안됨 |
ESTJ |
ESFJ |
ENFJ |
ENTJ |
얘한테 일 못하는 답답한 모습 보이면 안됨 |
얘한테 답정너처럼 말하면 안됨 |
얘한테 상처주는 말 하면 안됨 |
얘한테 공감 해 달라고 하면 안됨 |
2차시 특강은 수강생별 지표로 그룹을 만들어 토론을 하였습니다.
지표별 성향 특징을 이해해 가는 시간이었습니다.
먼저 앉은자리 그대로 그룹으로 하여 ’겨울‘하면 생각나는 단어를 써 보았습니다.
다른 그룹에서 부르는 단어들을 체크하며 공감능력을 확인하였습니다^^:
본격적으로 수강생들은 S형과 N형을 구분하여 자리를 이동합니다.
외부 정보를 어떻게 인식하는지 알아보았습니다.
화면에 '빨간 사과 그림'을 보며
오감으로 인식하는 S형은
빨갛다, 맛있겠다, 등을 표현하고,
육감으로 인식하는 N형은
아이폰을 연상하고 미안함의 사과를 표현합니다.
[고흐의 씨뿌리는 사람] 그림을 보고
S형은 “더워 보인다.” “밭의 색깔이 바다와 같다”라고 눈에 보이는 것을 잘 표현해 주었고,
N형은 “저 사람은 감독관이다. 주위에 다른 사람이 있다.”라고 보이지 않는 이면을 얘기하였습니다.
T형과 F형으로 자리를 이동합니다.
판단하고 해결해 가는 과정을 알아보았습니다.
학교 내 괴롭힘 문제해결 방안을 토론하였습니다.
T형은 원인분석부터, 객관적인 사실을 확인하며
아이, 학부모, 학교, 공공기관과 정부에까지 문제해결 방안을 제시하였습니다.
F형은 괴롭힘을 당한 사람의 마음을 알아주는 것에 중점을 두는 모습이었습니다.
J형과 P형으로 자리를 이동합니다.
마지막으로 생활양식을 알아보았습니다.
“2박3일 동안 무한대의 돈을 사용 할 수 있는 여행을 갈 때 어떻게 하겠느냐?”라고
질문하였습니다.
J형은 어디서 만나 어디로 갈 것인지부터 무엇을 할 것인지 등을 착착 구체적으로 계획하는 보습이었습니다.
P형은 맛집 탐방을 하면서 숙박이나 교통 등 그때그때 상황으로 해결 하겠다 라고 하네요!
이진경 강사는 조금 특이한 그림을 보여주었습니다.
보는 사람마다 먼저 보이는 것이 있고, 보이지는 않는 사람도 있었습니다.
“다름과 틀림, 나와 다르다고 틀린 것이 아니다. 다른 것과 틀린 것은 다르다”
라고 특히 강조하였습니다.
“인생은 나 자신과의 싸움, 나 자신이 누구 인지를 깨닫게
되면 자유로워집니다.” 라고 이진경 강사는 마무리 하였습니다.
MBTI 검사를 하고 지표별 토론을 해 보면서 문제 해결에 집중하는 저의 모습도 보았습니다.
여러 가지 상황과 인간관계에서 나타나는 다양한 모습의 수강생들과 함께 하면서
여러 유형의 분들을 직접 알아가고 느낄 수 있었던 수업이 재미있었습니다.
2번의 특강이 아쉽네요!
여러분도 금정구 평생학습 프로그램으로 다양한 이웃을 만나 보기를 바라요!
감사합니다.
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